Jurnal LPPM IKIP PGRI Jember Terakreditasi Nasional

by Leave a comment

LPPM IKIP PGRI Jember – Jurnal Ilmiah merupakan salah satu wadah penting bagi peneliti dan mahasiswa untuk mempublikasikan gagasan dan hasil penelitian agar dapat bermanfaat bagi masyarakat luas. Terkait hal tersebut, LPPM IKIP PGRI Jember terus berupaya terus meningkatkan standart mutu dalam bidang penelitian dan pengabdian, yang terbaru 2 Jurnal Ilmiah yang dikelolah oleh LPPM IKIP PGRI Jember mendapatkan akreditasi tingkat Nasional versi Science  and Technology (SINTA) dari Dirjen Penguatan Riset dan Pengembangan Kemenristekdikti.

Kedua jurnal tersebut adalah “Education Journal : Journal Educational Research and Development” sesuai keputusan Dirjen Penguatan Riset dan Pengembangan Kemenristekdikti nomor: 30/E/KPT/2019 tanggal 11 November 2019, dan “Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat” sesuai keputusan Dirjen Penguatan Riset dan Pengembangan Kemenristekdikti nomor: 36/E/KPT/2019 tanggal 13 Desember 2019.

Pencapaian ini merupakan salah satu wujud dari Tridarma Perguruan Tinggi yaitu Bidang Penelitian, Pengabdian dan Pengajaran. Kedepan LPPM IKIP PGRI Jember mendorong agar semua jurnal yang berada dilingkungan IKIP PGRI Jember bisa seluruhnya  bisa terakreditasi tingkat Nasional versi Science  and Technology (SINTA). Tercatat saat ini terdapat 10 Jurnal Ilmiah online di lingkungan IKIP PGRI Jember, dari 10 Jurnal tersebut 2 sudah terakreditasi dan ada beberapa jurnal pada tahun 2020 sudah memenuhi persyaratan untuk mengajukan akreditas jurnal nasional SINTA.

Kemenristekdikti memiliki 6 peringkat akreditasi jurnal, pada peringkat SINTA 1 merupakan jurnal yang sudah terindeks scopus, sementara SINTA 2-6 adalah jurnal yang terus meningkatkan kualitasnya. Dari 2 Jurnal yang mendapat akreditasi SINTA, 2 Jurnal LPPM IKIP PGRI Jember menempati peringkat 5 dari keseluruhan 6 peringkat SINTA. LPPM IKIP PGRI Jember akan terus meningkatkan kualitas jurnal hingga mencapai peringkat akreditasi 2 besar. Caranya dengan mengundang pemateri yang memiliki kompetensi dibidang jurnal, harapannya akan terus ada jurnal yang mendapat akreditasi.

   

 

 

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BLENDED LEARNING MELALUI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS, SIKAP ILMIAH, DAN HASIL BELAJAR GENETIKA PADA MAHASISWA BERKEMAMPUAN BERBEDA

by Leave a comment

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BLENDED LEARNING MELALUI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS, SIKAP ILMIAH, DAN HASIL BELAJAR GENETIKA PADA MAHASISWA BERKEMAMPUAN BERBEDA

Oleh : Dr. Waris, M.Kes
IKIP PGRI JEMBER